La columna, artículo editorial y de fondo

Texto que aparece en un lugar y tiempo fijo con un titulo ,general y permanente que informa brevemente acerca de varios hechos hechos de intéres público.

características
A) Nombre fijo:titulo que lo identifica ,puede ser único o estar secundado por una o más cabeceras del tema .

B)Lugar fijo:aparece reguarmente en una página o por lo menos en una misma sección.

C) Periosidad (tiempo) :esto es de acuerdo con los fines y caracteristicas de cada publicación .Pueden ser diarias,terciarias o semanales.

D) Autoria : pueden ser institucionales ,es decir, suscriptivas por cada publicación que se presentan sin firmas .

E) Presentación breve : su presentación es diferente a las del resto de las informaciones . De tal manera que con solo verla el lector la reconosca.

F) Estilo característico : su escrito de reproduccion sea uniforme.

G)Temas habituales : la columna implica por lo regular la especialización de los temas.

Existen 2 tipos de columna:

Informativa: temas múltiples :onde se incluyen temas de diversas agencias nacionales e internacionales, en el se recaba información de los repoteros locales.

De comentario: se opina o hacen reflexiones sobre informaciónes ,su función es aportar datos interésantes sobre un tema actual.Sus aspectos principales son:

a)personajes,noticia.
bhechos importantes.

Artículo
es un texto que presenta la postura personal de un periodista frente a un acontecimiento o un problema actual o de interés general. Mediante estos textos se pretende muchas veces influir en la opinión de los lectores. Para lograrlo el escritor emplea argumentos o razones que seducen al lector acercándolo a su postura, persuadiendolo a un tema o hecho. En el artículo, se parte del planteamiento de un problema o situación problemática, o sea, de opiniones encontradas u opuestas. Quien escribe un artículo no solo analiza los hechos, sino que al interpretarlos o dar su opinión, argumenta a favor o en contra de ellos. Todos estos factores hacen del artículo un texto argumentativo.

Artículo editorial

género periodístico-expositivo, que consiste en un texto no firmado que explica, valora y juzga un hecho noticioso de especial importancia. Se trata de una opinión colectiva, de un juicio institucional formulado en concordancia con la línea ideológica del medio.

Este texto es tradicional de los periódicos y suele aparecer situado en un lugar preferente dentro de la sección de opinión de un medio de comunicación. Aunque el editorial no lleva firma, ya que resume una opinión colectiva, hay periodistas encargados de su redacción, los llamados también editorialistas.

El editorial está siempre ligado a la actualidad, ya que su relación con un hecho reciente es lo que le otorga la característica de mensaje periodístico y lo aleja de ser un ensayo breve.

Estilos

Los editoriales reflejan los temas principales que se están discutiendo en país, que viene de la mano de la actualidad. La política ocupa la mayor atención, las cuestiones políticas en sentido amplio son los temas preferentes. La economía es cada vez más frecuente, pero continúa primando la política en todas sus vertientes: local, autonómica, nacional e internacional. En escasas ocasiones el tema gira en torno al ámbito social o cultural. Estas pueden ir acompañadas de una imagen explicativa o de carácter singular a lo que esta diciendo.

Tipos de artículo editorial

• Explicativos: en los que no se deduce ninguna opinión directa.
• De tesis u opinión: en los que se expresa claramente la opinión favorable o desfavorable.

Según la función psíquica:

• Informativos: se dirige al conocimiento o la percepción
• Interpretativos: introduce causas, efectos, futuro, conjeturas, etc.
• Para convencer: se dispone en forma retórica, con argumentaciones y contrargumentaciones, para tratar de llegar al ánimo del lector.
• De acción: en el se tratan de poner en acción todos los resortes por los cuales se pueda mover la voluntad del lector.

Caracteristicas del editorial

:es un genero periodistico de opinion q presenta el punto de vista o la postura de la empresa editorial en su conjunto,y no de una persona en particular,por esta razon no lleva firma.Los editoriales tienen una trama argumentativa,ya q la intencion esdar un punto de vista sobre hechos de la actualidad.Al igual q el articulo de opinion, el acontecimiento o el tema de actualidad q naliza el editorial sirve de marco para el desarrollo de una serie de argumentos a favor de una toma de posicion explicita.La carta de lector:en los diarios y revistas existe una seccion determinada donde los editores seleccionan y publican las opiniones de sus lectores sobre algun tema particular,sobre alguna nota publicada con anterioridad,o sobre algun hecho donde ellos participaron.Por lo general contienen quejas de los usarios de algun servicio,dudas sobre algun tema publicado o felicitaciones al medio.Suelen ser caratas no muy extensa.El formato textual corresponde al genero epistolar:se coloca la fecha,el encabezado y el remitente con los datos completos,nombre,apellido,numero de documento y localidad desdes donde se envio.De esta manera,quien la ha enviado se ahce responsable de su contenido.

Estructura

El periodista elige lo que quiere comentar, para señalar su significación y trascendencia. En cuanto a contenido, el artículo editorial no tiene diferencias con el editorial. Ambos abordan los acontecimientos más sobresalientes del momento. La diferencia básica entre ambos es que la opoinión que reproduce el Editorial representa el punto de vista de la institución periodística, en tanto que la del Artículo editorial es responsabilidad directa de quien lo escribe. Esto implica que el periodista tiene oportunidad de atraer lectores que gusten de su estilo.

Articulo de fondo

En el Artículo de fondo el periodista emite sus interpretaciones, opiniones y jucios en torno a temas de inteés general o permanente, pero no necesariamente sobre acontecimientos de actualidad inmediata. El artículo de fondo no aborda sucesos noticiosas que acaban de ocurrir, si se refiere a ellos es únicamente para dcumentar una consideración determinada, y es en esta característica en lo que difiere del artículo editorial. Los temas que aborda el artículo de fondo puedn ser históricos, políticos, religiosos, humorísticos, sociales, educativos, entre otros. Se ejercita este género lo mismo pra instruir que para informar, para polemizar o simplemente comentar. Su estilo puede variar de lo lírico a lo escueto, de lo irónico a lo grave o mesurado. Es un género esencialmente subjetvo y no está sujeto a reglas fijas.

Ejemplo:

¿Cuál es la diferencia entre “hacer” y “ser”? En un artículo sobre liderazgo auténtico, Galvin y O’Donnell (2005) hablan de siete niveles de liderazgo que se aplican por igual a la práctica del desarrollo de la capacidad. Su modelo (véase el recuadro) ofrece una poderosa manera de percibir las diferencias entre “hacer” y “ser”.

Los tres niveles superiores —comportamientos, prácticas y aptitudes— atañen al “hacer”. Representan los conocimientos prácticos y teóricos que se han adquirido y se utilizan en el trabajo. Usted probablemente los adquirió en programas de capacitación y en la realización de sus tareas profesionales.

Los niveles inferiores —encuadre, carácter y alineación— son las “raíces” personales más fundamentales. Subyacen a la manera en que cada persona percibe el mundo y organiza sus opciones, y ofrecen una posibilidad de comprender las razones por las que uno hace lo que hace. Alimentan y cultivan los principios básicos que rigen la propia vida, y los fundamentan.

Siete niveles de liderazgo Galvin, J. y O’Donnell, P. (2005)

El nivel intermedio —el yo o ego— abarca los dos grandes componentes de “hacer” y “ser”. Es una combinación del “usted” que vemos en sus características físicas únicas, y las preferencias y gustos, tanto internos como externos.

La sociedad moderna tiende a reforzar nuestra adicción a “hacer”, destacando que una práctica exitosa o eficaz resulta de concentrarse en los tres niveles superiores. Se considera que varias modalidades de comportamiento y de práctica son valiosas y se nos compensa por ellas. Las tareas de desarrollo no son rutinarias, pero hay muchos aspectos de rutina en la práctica del desarrollo de la capacidad, desde preparar informes hasta aplicar determinadas metodologías de planificación y cambio.

No cabe duda de que los tres niveles superiores son importantes en cuanto al desempeño y la eficacia. La dificultad reside en que cuando las situaciones que enfrentamos no corresponden a “lo que sabemos”, o son demasiado complejas y exceden nuestras aptitudes prácticas, nos sentimos amenazados o desalentados. En lugar de hacer una pausa para reexaminar nuestros esquemas o modelos mentales, tendemos a fraccionar los problemas, y así los simplificamos excesivamente y a menudo tratamos de amoldarlos a modelos preexistentes de la manera que creemos que la situación debería ser. Este enfoque aplica nuestra “escala de aptitudes prácticas”, perfectamente útiles, al intento de resolver problemas mal planteados, de modo que, a la larga, desperdiciamos tiempo y energía.

Incluso muchos años después de trabajar en complejas iniciativas de promoción del cambio, hay ocasiones en que los profesionales pueden sentirse perdidos y agobiados por la incertidumbre o las dudas acerca de sus capacidades de lograr resultados. Entonces, van en busca de cursos o manuales que puedan ayudar, y a veces éstos son útiles. Pero al agregar nuevas capas de comportamiento no se aborda realmente la raíz del problema. El desafío está en comprender de qué manera “ser”.